Categories
টেকনোলজি

Life Must Go On Question Answer Unit 3 (PDF) Class 7


life must go on question answer : New vocabulary: Universal – চিরন্তন; Climb up – ওপরে ওঠা Impact – প্রভাব; Multiple – বহুমুখী; Error – ভুল, ত্রুটি; Meaningful – অর্থপূর্ণ, অর্থবোধক; Wonder – আশ্চর্য হওয়া, অবাক হওয়া; Eventually – পরিণামে, ফলাফলে; Terrible – বীভৎস, ভয়ঙ্কর; Willingly – ইচ্ছাকৃত।

life must go on question answer

3.1 Read the following story written by a student in their annual school magazine. Then, ask and answer the following questions in pairs/groups.

Life Must Go on…

Shahed sir is not only our class teacher but also our guide. Whenever any one of us is in trouble, he is there. Sometimes, we thought he has magical power. Otherwise, I wonder how he got informed about our problems. Once, one of our friends, Azmayn went to Bandarban.

When he tried to climb up a hill, a bone of his right leg got displaced. He couldn’t walk and do any classes for two months. He was in total darkness about classroom teaching and learning. Also, this long absence hurt his mind. He had to pass a terrible time. As usual Shahed sir came forward with his unique idea that every day our friend Maliha would message him everything discussed in the class.

Maliha took this responsibility willingly because it helped improve her communication skills. Sir also told us to visit him every alternative day. We discussed almost every little incident that happened in class. We all felt like he was with us as earlier. It worked so well that within a few days Azmayn got recovered and started to attend the classes.

We understood that difficulties are part of our lives. But we can overcome those if we extend our hands to others. Because life must go on…

জীবন চলবেই…

বাংলা অনুবাদ: শাহেদ স্যার শুধু আমাদের ক্লাস শিক্ষকই নন, আমাদের পথপ্রদর্শকও। যখনই আমাদের কেউ বিপদে পড়ে, তিনি পাশে থাকেন। মাঝেমাঝে আমরা ভাবি, তার জাদুকরী শক্তি আছে। অন্যথায়, আমি আশ্চর্য হয়েছি যে, তিনি কীভাবে আমাদের সমস্যার কথা জানেন।

একবার আমাদের এক বন্ধু আজমাইন বান্দরবান গিয়েছিল। পাহাড়ে উঠার চেষ্টা করলে তার ডান পায়ের একটি হাড় ভেঙ্গে যায়। সে দুই মাস ধরে হাঁটতে ও কোনো ক্লাস করতে পারেনি। সে শ্রেণিকক্ষে পাঠদান এবং শেখার বিষয়ে সম্পূর্ণ অন্ধকারে (বেখবর) ছিল। এছাড়াও, এই দীর্ঘ অনুপস্থিতি তার মনে আঘাত করেছে। ভয়ানক সময় পার করতে হয়েছে তাকে।

যথারীতি শাহেদ স্যার তার অনন্য ধারণা নিয়ে এগিয়ে আসেন, যে প্রতিদিন আমাদের বন্ধু মালিহা তাকে ক্লাসে আলোচিত সবকিছু মেসেজ করবে। মালিহা স্বেচ্ছায় এই দায়িত্ব নিয়েছিল কারণ এটি তার যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করছিল। স্যার আমাদের প্রতি বিকল্প দিনে (ছুটির দিনে) তাকে দেখতে যেতে বলেছেন।

আমরা ক্লাসে ঘটে যাওয়া প্রায় প্রতিটি ছোট ঘটনা নিয়ে আলোচনা করতাম। আমাদের সবার মনে হলো সে আগের মতই আমাদের সাথে আছে। এটি এত ভাল কাজ করেছিল যে কয়েক দিনের মধ্যে আজমাইন সুস্থ হয়ে উঠল এবং ক্লাসে যোগ দিতে শুরু করল।

আমরা বুঝতে পেরেছি যে অসুবিধাগুলি আমাদের জীবনের অংশ। কিন্তু অন্যের প্রতি সাহায্যের হাত বাড়ালে আমরা সেগুলো কাটিয়ে উঠতে পারি। কারণ জীবন চলতেই হবে…

life must go on question answer

a) What happened to Azmayn?
Ans. Azmayn went to Bandarban. When he tried to climb up a hill, a bone of his right leg got displaced.

b) How did he feel when he couldn’t walk?
Ans. He felt so sad when he couldn’t walk. Because, he couldn’t attend the classes for two months.

c) How was the situation overcome?
Ans. One of Azmayn’s classmate Maliha messaged him everything discussed in the class. Also his other class friends visited him regularly to discussing everything that happened in class. Within a short time, Azmayn got recovered and started to attend the classes.

d) Did you ever experience a difficult situation like Azmayn?
Ans. Yes, I had an accident last year.

e) What was that?
Ans. Last year I had an accident when I started to learning cycling. I fell off my cycle and got a serious head injury. As a result, I could not go to school for almost 2 months.

f) How did you feel then?
Ans. Since I was bedridden for almost 2 months, I could not go to school. I missed my friends, classmates and school a lot.

g) How was that solved?
Ans. My mother nursed me day and night. Besides, my friends used to visit me regularly. It boosted my confidence. Which helped me recover faster.

3.2 Work in a group of 4 or 5. Write one of the difficult situations you experienced like Azmayn. Use the following table to write your story. Then, exchange your story with your friends in the group. Tell them to share their feelings in the given space.

A difficult experience in my life

Question: What happened?
Answer: Last year I had an accident when I started to learning cycling. I fell off my cycle and got a serious head injury. As a result, I could not go to school for almost 2 months.

Question: How did I feel?
Answer: Since I was bedridden for almost 2 months, I could not go to school. I missed my friends, classmates and school a lot.

Question: How was it solved?
Answer: My mother nursed me day and night. Besides, my friends used to visit me regularly. It boosted my confidence. Which helped me recover faster.

3.3 Listen to the recitation of the poem ‘If’ given below and practice it in pairs/groups. Later, recite it for the whole class.

‘If’
Rudyard Kipling

‘If you can make one heap of all your winnings
যদি তুমি তোমার জয় লব্ধ সম্পদ এক করে

And risk it on one turn of pitch-and-toss,
ভাগ্যের খেলায় বাজি ধরতে পার,

And lose, and start again at your beginnings
আর হেরে গিয়েও, আবার গোড়া থেকে শুরু কর

And never breathe a word about your loss;
আর ক্ষতি ক্ষতি করে একটাও কথা না বল;

If you can force your heart and nerve and sinew
যদি দেহ, মন, প্রাণ এক করে শক্তি ধর

To serve your turn long after they are gone,
সব কিছু নিঃশেষিত জেনেও তোমার কাজ করে যাও,

And so hold on when there is nothing in you
শুধু এইটুকু আছে জেনে যা তোমার ইচ্ছা শক্তি

Except the Will which says to them: ‘Hold on!’
যা তোমাকে বলে, ‘লেগে থাকো, হাল ছেড় না।’

Matching words and making sentences

3.4 Read the poem again and match the following words with their meanings in the next column. Then, use the words in your sentences. One is done for you.

a) Heap
Meaning: To put things on top of each other
My sentences: Your room looks very untidy when you lay your clothes in a heap on the floor.

b) Risk
Meaning: To do something that might be dangerous
My sentences: We must take risk to be success in life

c) Pitch-and-toss
Meaning: A game in which the player who pitches a coin nearest to a mark has the first chance to toss all the coins, winning those that land heads up.
My sentences: Bangladesh team decided to bat first after winning the Pitch-and-toss.

d) Beginning
Meaning: The start of something
My sentences: At the beginning of the match, we lost our hope to win.

e) Breathe a word
Meaning: Don’t say a word about something to anyone
My sentences: After losing her son, she didn’t breathe a word.

f) Sinew
Meaning: a part of the body that connects a muscle to a bone
My sentences: He had a pain in his sinew before the operation.

g) Serve
Meaning: Perform duties
My sentences: An army always ready to serve his life to the country.

h) Except
Meaning: Not including
My sentences: I like all the seasons except summer.

i) Will
Meaning: To want to do something
My sentences: I’m willing to make cake.

Complete the sentences with words

3.5 Read the poem again in pairs and complete the sentences with words or phrases from the box to make it a meaningful sentence. One is done for you.

i. The name of the poem is _____.
ii. Rudyard Kipling is a ________.
iii. Sometimes in life if you fail, you can_______.
iv. It’s wise not to give importance on ________.
v. On bad days we must not give up, rather we will____.
vi. ‘If’ is a poem because it has ______.
vii. The rhyming word of ‘toss’ is_____
viii. The poem has ____ stanza.

Ans. i. If; ii. poet; iii. start again a new beginning; iv. your failures; v. hold on to the will to do something good; vi. stanza and rhyming; vii. loss; viii. one

Central theme of the poem If

3.6 Read the following note on the “Central theme” of a poem. Then, in groups write the central theme of the poem “If”. Then, share it with the whole class.

Central theme of the poem ‘If’

In the poem, the poet tells us, how to live and act with integrity and the correct values such that one becomes the ideal human. Each of the lines deals with different life situations and the best way to act during them. Some of the important words of the poem are loss, lose, heap, pitch-and-toss, breathe a word, sinew, and hold on etc. However, after reading the poem, I can visualize a scene in which a father speaks to his son and gives him the most valuable life lesson on becoming a complete man.

বাংলায় অনুবাদ: কবিতায় কবি আমাদের বলেছেন, কীভাবে সততার সঙ্গে বাঁচতে হয়, আচরণ করতে হয় এবং সঠিক মূল্যবোধ যে আদর্শ মানুষ হয়। কবিতার প্রতিটি লাইন জীবনের বিভিন্ন পরিস্থিতি এবং সেগুলো মোকাবিলার সর্বোত্তম উপায় নিয়ে আলোচনা করেছে। কবিতার কিছু গুরুত্বপূর্ণ শব্দ হল loss, lose, heap, pitch-and-toss, breathe a word, sinew এবং hold ইত্যাদি। যাই হোক, কবিতাটি পড়ার পরে, আমি একটি দৃশ্য কল্পনা করতে পারি, যেখানে একজন বাবা তার ছেলেকে একজন পূর্ণ মানুষ হওয়ার সবচেয়ে মূল্যবান জীবনের পাঠ দিচ্ছেন।

Answer Sheet


আরো দেখো: ৭ম শ্রেণির ইংরেজি সকল অধ্যায়ের প্রশ্নের উত্তর


সপ্তম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা, উপরে আমরা তোমাদের ইংরেজি বইয়ের life must go on question answer শেয়ার করেছি। তোমাদের মূল বইতে যেভাবে প্রশ্ন করা হয়েছে, আমরা ঠিক সেভাবেই উত্তরগুলো তৈরি করেছি। উপরে দেওয়া Answer Sheet অপশনে ক্লিক করে উত্তর সংগ্রহ করে নাও।

ডাউনলোড করতে অসুবিধা হলে আমাদের ফেসবুক পেজে ইনবক্স করো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।



Source link